浅析低年级读写结合训练方式

陈清勇

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浅析低年级读写结合训练方式

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应善于用教材教语文,在学生充分感知文本的基础上,找到课文的读写结合训练点,精心设计随文练笔,巧妙地把写话训练有机地融入阅读教学,帮助学生逐步学会如何运用语言文字表情达意,进而全面提高学生的语文综合素养.低年级的语文老师如果能将写话训练贯穿于阅读教学过程中,让学生从读中学写,从读中悟写,使读写有效地结合起来,真正做到工具性人文性和谐统一.学生学习语言就不会只停留在理解、感知语言文字的浅层面上,而是随着训练的逐步推进,也逐步学会运用祖国语言文字了.

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2014年第1期|14-14|共1页
作者
陈清勇;
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作者单位

福建省莆田市涵江区白沙沃东小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
模仿; 补充; 改写; 读写结合;

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