绿色课堂,本真回归——小学语文“生态课堂”的构建

姚丽君

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绿色课堂,本真回归——小学语文“生态课堂”的构建

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建立小学语文“生态课堂”能使学生在教师的引导下自由开放、独立自主地学习,在课堂学习生活过程中学会感悟、体味生活.本文从问题的提出——走近“生态课堂”、现状及思考——感受“生态课堂”、对策——走进“生态课堂”三个方面讲述了小学语文课堂中所欠缺的问题,对“生态课堂”的理解感受,以及要走进“生态课堂”所需的努力,最终营造和谐的“生态课堂”.

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2014年第5期|64-64|共1页
作者
姚丽君;
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作者单位

浙江省瑞安市塘下镇岑头小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学语文; 生态课堂; 真实; 自主学习;

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