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浅议学生自主学习与语文素养的关系

         

摘要

《小学语文课程标准》明确指出:"语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式".自主学习就是"自我导向、自我激励、自我监控"的学习,是建立在自我意识发展基础上的"能学",建立在学生具有内在学习动机基础上的"想学",建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的"会学",建立在意志努力基础上的"坚持学".那么如何真正做到从学生的发展需要出发,引导学生自主学习,创新语文教学,从而实现新课程标准提出的目标呢?

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