初中数学教学中新课的导入艺术

王维鸿

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课堂导入是数学课堂教学一道靓丽的风景线，一节好的课堂导入，可以引人入胜，激起学生强烈的好奇心及求知欲望，大大调动了学生学习数学的积极性与主动性。让学习是发自内心，是学生自己的精神需要，那么它会成为一种欢快的、愉悦的活动，为成功的授课奠定了坚实的基础。本文根据初中生的心理特点及本人的教学经验，浅析了初中教学教学中以旧带新导入法、“开门见山”法、以悬激趣导入法、理论联系实际导入法和模具直观导入法等几种具体斯课导入法。

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来源
《现代教育科学（中学教师）》 |2013年第9期|68-69|共2页
作者
王维鸿;
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作者单位

桐梓县小水中学;

贵州桐梓563205;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
初中; 数学教学; 新课; 导入;

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