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中学音乐教学发展存在的问题及课程改革的感想

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我国普通音乐教学源于20世纪初．至今已有百年的历史。建国以来，普通学校音乐教学有了很好的发展，在课程地位，课程管理等已经取得了很大的成绩，但在新的历史条件下，基础音乐教学在理念、目标、内容、方法等诸多方面均已不能适应新世纪社会的发展。

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来源
《现代教育科学（中学教师）》 |2013年第11期|142-142|共1页
作者
张艳梅;
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作者单位

安阳市第三中学;

河南安阳455000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程改革;
关键词
课程改革; 教学发展; 中学音乐; 音乐教学; 历史条件; 20世纪; 普通学校; 课程地位;

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