如何提高中职数学的课堂教学效果

秦锋

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从事教学工作多年来．通过观察和了解．发现随着我国职业教育工作的飞速发展．大量中职学生初中阶段的数学基础较差，没有养成良好的学习习惯，在中专学习时，对数学不感兴趣，望而生畏，成绩低下，形成了数学学习障碍。给学校管理和课堂教学带来了很大的困难，要改变这一状况．提高课堂教学效果．最直接的方法就是提高学生的学习数学的兴趣。下面就这个问题谈谈本人在教学中的一些作法与体会。

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来源
《现代教育科学（中学教师）》 |2012年第9期|75-75|共1页
作者
秦锋;
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作者单位

汤阴县职业技术教育中心;

河南汤阴456100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学生心理学;
关键词
课堂教学效果; 数学基础; 中职学生; 职业教育工作; 数学学习障碍; 学习习惯; 初中阶段; 教学工作;

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