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探求初中语文阅读教学有效性的策略

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摘要

初中是语文阅读教学的关键阶段,教师应当充分把握本阶段学生的特点,促成语文阅读教学的有效进行。可着重从更新教学观念、优化教学策略、寻求外部支持等方面改善现有的阅读教学,实现阅读教学的有效性,提升学生语文素养。

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来源
《现代教育科学》 |2011年第12期|P.120-121|共2页
作者
张磊; 刘芳;
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作者单位

渤海大学教育与体育学院;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
初中语文阅读教学; 阅读教学有效性; 策略;

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