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课前3分钟:撬起语言积累的支点

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摘要

语言积累是小学语文教学中的重要一环,课前3分钟活动,是对学生进行听、说训练的最佳时间,是优化学生语文积累的一种辅助性的手段.利用各种媒介辅助阅读,并将所获取到的知识通过听、说的方式进行表达,既融合了课外阅读,培养学生的独立阅读能力,增强学生语感,又丰富了学生的语言表达能力,提高学生语文综合素养.

著录项

来源
《作文成功之路（下旬）》 |2019年第3期|65-65|共1页
作者
张照清;
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作者单位

江苏省淮安市淮安小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学语文; 课外阅读; 语言积累;

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