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谈谈中学英语教学中的英美文化差异教肓的意义

         
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在素质教育指导下,外语教学不仅要求学生具有"语言能力" (linquistic competence),而且还要具备"交际能力"( communicative competence).英语不仅要作为知识来掌握,更要作为一种语言,一种交流工具来使用,这就要求学生在学习运用英语时,不仅要"合乎语法"(grammaticality),而且要恰当、得体(appropriateness),可以为人接受(acceptability),同时也要求教师除了传授正确的语音、语调、语法知识,也不可忽视语言背景,文化的参透.正因如此,英美文化知识不再是英语教学中可有可无部分,相反的,它的传授,不仅将正确引导学生如何用英语进行大方、得体交际,而且将对中学英语教学起相当的推动作用. 一、有助于实施情感教学,提高学生兴趣 正如美国教育家斯宾塞提倡的"快乐教育"那样,教育要尽量激励学生的学习兴趣,带着快乐的情趣去学习知识,把求知作为一件快乐的事.也有人说:"在英语教学中,情感是实现英语教学的重要手段之一."轻松愉快的课堂气氛,师生情感的融洽互动,能激励学生对英语的学习兴趣,促进学生积极主动地参与教学活动,从而学生会获得情感的满足,掌握交际中需要注意的知识,恰是调动气氛的良好工具.

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