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关于小学语文课堂微写作的实践与思考

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摘要

前言:微写作从某种程度上解决以往学生创作长篇大论时所造成的时间浪费现象,因此,教师应当充分结合小学生年龄特点制定合适的教学目标.微写作教学形式能提高小学生的写作兴趣,帮助他们排解畏惧写作的情绪,有效提升小学生写作水平,为学生今后的语文学习打下扎实的基础.

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2019年第10期|56-57|共2页
作者
肖虹;
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作者单位

江苏省苏州工业园区文萃小学;

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正文语种 chi
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