在中学物理实验教学中开展研究性学习

周热锋

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物理学科是一门以实验为基础的学科,物理教学离不开实验。高中物理实验按常规可分为两类：演示实验和学生实验。近几年在高考内容中又增加了设计性实验。以检验学生的创新思维能力。从“常规实验”到“设计性实验”是一次飞跃，随着课程改革的深入，现在已进人“研究性学习”阶段，那么,在高中物理实验教学中能否开展研究性学习？笔者就此进行了尝试。现撰文以求抛砖引玉。

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来源
《现代教育科学（中学教师）》 |2013年第6期|127-127|共1页
作者
周热锋;
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作者单位

宜春实验中学;

江西宜眷336000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
中学物理实验教学; “研究性学习”; 高中物理实验; 设计性实验; 创新思维能力; 物理学科; 学生实验; 物理教学;

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