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谈音乐鉴赏课堂中的情感体验教学

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摘要

音乐欣赏作为美育的重要形式和内容，在长期的教学实践中存在着重知识传授、重共同感受而轻情感体验和个人感受的疏漏。应通过音乐欣赏的审美活动，有效地培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力和发现美的耳朵，促进学生品德、智力、审美能力的全面发展。

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来源
《现代教育》 |2013年第9期|P.46-47|共2页
作者
李黎;
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作者单位

淄博市淄川区职业教育中心山东淄博255100;

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正文语种 chi
中图分类中等教育理论;
关键词
音乐; 情感体验; 鉴赏;

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