“技能竞赛”背景下高职专业建设的优化

徐冬

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教育部关于印发《全国职业院校技能大赛三年规划（2013—2015）》的通知中指出：＂发挥技能大赛引领和评价作用,推进职业院校专业建设和教学改革,提升职业教育服务经济发展方式转变和产业结构调整的能力。＂技能竞赛被视为提升高职学生职业素质、综合能力的重要举措,通过融赛于教、融赛于学、融赛于评,学生可以达到主动学习、全程训练、能力递进、综合培养、标准评价、落实多证的要求。

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来源
《现代教育》 |2015年第9期|P.70-71|共2页
作者
徐冬;
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作者单位

南宁职业技术学院广西南宁530009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
综合培养; 高职专业建设; 职业教育服务; 经济发展方式; 实践体系; 三年; 人才培养方向; 常规教学; 学习过程; 项目教学模式;

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