现代教育技术公共课教学内容组织的探讨

刘春志; 章伟民

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现代教育技术作为师范生的公共课之一,其教学内容的组织直接影响学习者对现代教育技术的认知.作为一门交叉学科,现代教育技术公共课的教学内容难免与其它课程学科存在重复.为消除这种重复带来的教学内容的拼凑感,凸显现代教育技术的学科特点,可以依据教学过程组织技术部分的内容,以突出技术应用的教学性,并且把理论内容融合进技术内容,以实现理论的"技术表达".

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来源
《现代教育技术》 |2011年第3期|54-57|共4页
作者
刘春志; 章伟民;
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作者单位

临沂大学;

教育学院;

山东临沂;

276005;

华东师范大学;

教育信息技术系;

上海;

200062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
现代教育技术; 公共课; 教学内容; 组织;

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