中美高校教师发展中心建设的比较研究——以美国密歇根大学学习与教学研究中心为例

康世宁

首页> 中文期刊> 《现代教育技术》 >中美高校教师发展中心建设的比较研究——以美国密歇根大学学习与教学研究中心为例

中美高校教师发展中心建设的比较研究——以美国密歇根大学学习与教学研究中心为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:当前,国内外高校纷纷建立了以教师发展中心为代表的专业组织来提升高校教师的专业水平。在此背景下,文章以美国密歇根大学学习与教学研究中心为例,从建设背景、工作内容与组织性质、专业资源、教育技术支持等四个方面,比较了中美高校教师发展中心建设的差异。基于此,文章探讨了我国高校教师发展中心的建设方向,指出我国高校教师发展中心的建设不能简单模仿美国,而应深刻理解教师发展中心的内在价值,既立足于国情,结合本国高等教育的环境、需求和发展趋势;又立足于校情,根据学校的发展情况和培养目标,努力打造既具有中国特色、又具有校本特色的教师发展中心。

著录项

来源
《现代教育技术》 |2019年第11期|60-66|共7页
作者
康世宁;
展开▼
作者单位

清华大学教育研究院北京 100084;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育技术学;
关键词
教学发展; 教师发展中心; 教学学术; CRLT;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 大学教师教学发展中心建设的历程和经验--访美国密歇根大学学习与教学研究中心（CRLT）主任康斯坦斯·库克教授和助理主任朱尔平博士 [J] . 张宝辉 ,孙继祖 . 中国大学教学 . 2013,第012期
2. 中美两国高校教师发展中心比较研究--以美国密歇根大学和中国东南大学为例 [J] . 赵珂 . 南京理工大学学报（社会科学版） . 2016,第004期
3. 大学教学发展中心的效益评估——以密歇根大学学习与教学研究中心为例 [J] . 玛丽·C·怀特 ,魏戈 . 北京大学教育评论 . 2014,第002期
4. 高校教师发展中心的功能与运行机制--基于美国密西根大学学习和教学研究中心的比较 [J] . 张艳萍 ,郭德红 . 西南农业大学学报（社会科学版） . 2015,第004期
5. 高校教师发展中心的功能与运行机制--基于美国密西根大学学习和教学研究中心的比较 [J] . 张艳萍1 ,郭德红2 . 教师教育学报 . 2015,第004期
6. 教师、学生与教学——美国密歇根大学教学见闻与思考 [C] . 刘蓉 . 四川省高等教育学会2008年学术年会 . 2008
7. 中美高校青年教师发展比较研究 [A] . 吴玉剑 . 2014

中美高校教师发展中心建设的比较研究——以美国密歇根大学学习与教学研究中心为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅