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从'囚徒困境'谈工学结合博弈

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摘要

工学结合的相关方:学校和企业,是博弈的主体,是处在非合作状态下的"囚徒困境".他们的合作,会使社会利益最大化,反之,则都受害.需要在市场经济环境中建立一种良性的运行机制,实现长期的、可持续发展的校企合作关系,即在工学合作中注入市场内涵因素,使市场在工学合作中发挥应有的作用.

著录项

来源
《现代企业文化》 |2009年第17期|168-169|共2页
作者
孔金;
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作者单位

滁州职业技术学院,安徽,滁州,239000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
囚徒困境; 非合作博弈均衡; 工学结合; 市场内涵;

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