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论高职院校履行科学发展观教学行为创新

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摘要

高职院校发展的原始动力来自学校管理者和教师的不断创新行为,如果这个行为失去了动力,那么它的发展也会伤失活力.很难想象一个没有创新意识作为教学管理与教学过程的高职院校能够适应社会需求.科学发展既是对经济活动和社会发展的要求,也是对高职院校发展的要求.

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来源
《现代企业文化》 |2008年第35期|131-132|共2页
作者
王国生;
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作者单位

南华工商学院,广东,广州,5100100;

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正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
高职教学; 教学活动; 行为创新;

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