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整合混凝土设计类课程体系,构建“工作室”教学平台

         

摘要

就《结构抗震》和《多层与高层建筑结构设计》等课程教学改革存在的问题,深入分析"翻转课堂"和"过程控制"的适应性及缺陷,倡导整合混凝土设计类课程体系,构建教师指导、学生实践、优等生带动为主的"工作室"教学模式。

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