中职德育工作案例分析

杨宇琳

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中职阶段的学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期,个人的成长极易受到外部环境、家庭教育、个人认识、学校教育等因素的影响。班主任作为班级的教育管理者,只有运用爱的力量去发现、去引导,为学生举起一盏盏不灭的明灯,敞开心扉去交流,才能真正了解他们,引导他们前进,使他们牢固树立起对学习的信心和对未来的希望。

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来源
《中等职业教育》 |2021年第5期|73-74|共2页
作者
杨宇琳;
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作者单位

宁波建设工程学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
中职学校; 德育; 因材施教;

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