拓展绘本资源开展心理健康教育

姚红苹

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在初中心理健康教育工作中,教师要利用绘本图文并茂、通俗易懂的特点,拓展绘本资源,展开心理健康教育。在读绘本的过程中能让学生学会排解负面情绪,在表演互动的过程中能让学生和作品中的人物产生共鸣,在讨论交流的过程中,学生能学会欣赏他人的优点,在创作绘本的过程中学生能体验合作交流的乐趣。这样就能巧妙地利用绘本资源,解决学生心理健康问题。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2021年第22期|38-39|共2页
作者
姚红苹;
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作者单位

江苏苏州高新区通安中学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
绘本资源; 初中心理健康教育;

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