基础教育资源资本化及均衡布局对策研究:以天津为例

王振坡; 梅林; 王丽艳

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基础教育资源资本化及均衡布局对策研究:以天津为例

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在"学区制"推行过程中,测度基础教育资源的资本化程度,寻求其均衡布局的有效途径,对决定教育服务的供给效率非常重要。本文基于Hedonic模型与天津市和平区二手住房市场样本数据,定量分析了基础教育资源的资本化程度,并进一步对其成因与外部效应进行探析。研究表明,公办小学对住宅价格具有正向的资本化效应,小学质量每上升一个等级,将给其学区内住宅价格带来14.7%的增幅;资本化程度高于英美国,是制度因素与市场因素相互作用的结果;应通过学校标准化建设与推行名校集团化管理,规范教育市场,结合相关制度改革,有序推行"学区制"。

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来源
《现代财经：天津财经学院学报》 |2014年第7期|92-102|共11页
作者
王振坡; 梅林; 王丽艳;
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作者单位

天津城建大学经济与管理学院;

天津300384;

天津城建大学京津冀协同发展研究中心;

天津300384;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育经济学;
关键词
学区房; Hedonic模型; 教育资本化; 均衡配置;

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