用良好对话来营造平等和谐课堂氛围

彭蕾

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用良好对话来营造平等和谐课堂氛围

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在思想品德课的教学过程中，学生经常会带着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂活动，从而使课堂生成了许多课前没有预料到的情况。因此，教师不能拘泥于预设的教案不放，必须独具慧眼，善于捕捉对话信息，并即时纳入于临场设计之中，巧妙运用于教学活动之间。在这样的教学形式中，师生双方随时随地进行面对面、心对心的沟通；在相互对话与理解中接纳对方，获得沟通和共享，学生内心深处的情感被激发，深层体验也就在这样一种对话关系和情境中悄然生成。

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来源
《现代教学》 |2017年第23期|P.39-40|共2页
作者
彭蕾;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类师生关系;
关键词
对话关系和谐课堂氛围平等思想品德课教学过程课堂活动课堂生成教学活动;

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1. 营造良好课堂氛围全面提高教学质量——浅谈政治课课堂氛围 [J] . 李学红1 ,郝华2 . 南通大学学报：教育科学版 . 2000,第0S1期
2. 高中化学课堂氛围的营造:从和谐师生对话做起 [J] . 陈菊 . 中学教学参考 . 2020,第036期
3. 有效对话教学中营造和谐课堂氛围 [J] . 张叶 . 神州（中旬刊） . 2013,第002期
4. 有效对话教学中营造和谐课堂氛围 [J] . 张叶 . 神州 . 2013,第005期
5. 要善于营造"对话"的课堂氛围 [J] . 程丽君 ,王跃才 . 教学与管理（理论版） . 2004,第003期
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