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高校文科科研评奖过程刍议

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摘要

实践证明，对各类科学研究成果进行分层次的评奖，这不仅是对研究者及其成果的一种评价和肯定，而且对于整个科学研究工作也具有极大的导向性推动作用。因此，在评奖过程中，尤其是人文、社科类成果的评奖过程中，对科研成果的正确认识以及尽可能做到客观、公正地予以评价...

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来源
《现代大学教育》 |1999年第3期|105-106|共2页
作者
李强;
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作者单位

北京广播学院科研处;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类科学研究工作;
关键词
高校; 文科; 科学研究工作; 评奖;

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