公平视域下全国命题与分省命题的博弈

谢冬平

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公平视域下全国命题与分省命题的博弈

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当前,我国高考命题面临着新一轮的统分调整,全国命题与分省命题的切换,反映了国家利益与地方利益的博弈,成为化解高考风险的一种有益尝试与探索.但在招生名额分配方式的差异未消除前,全国命题与分省命题公平问题的指向并不在命题制度本身.高考命题,直接影响的是基础教育资源配置、开发与培育,并进一步影响区域基础教育发展潜力,并最终影响基础教育公平,基础教育公平是全国命题与分省命题不可绕过的课题.在当前“回归”全国命题的趋势下,要实现有质量的教育公平,更应注重在“统”字上“松绑”,致力于加强地方考试机构的专业化建设,提升地方考试院的水平与能力,贴合地方基础教育发展实际的同时提升地方基础教育的水平.

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来源
《现代大学教育》 |2018年第1期|85-92|共8页
作者
谢冬平;
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作者单位

红河学院教师教育学院蒙自;

661199;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
公平; 全国命题; 分省命题; 基础教育;

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