论美国大学教学体系中的志愿服务课程

陈丽平; 罗明星

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志愿服务,在美国有着深厚的文化传统,尤其在近现代以来迅速发展并在各个领域广泛运用.在美国高校,将志愿服务与学校课程相融合,形成志愿服务课程,也称服务学习.志愿服务在美国教育中的运用,最早始于20世纪60年代,经过50多年的发展,它逐渐被高校充分运用、发展、完善.志愿服务课程是一种以学生学习、学校教育、社会需求为三大取向,以专业课程和非专业课程为主要内容,以社区服务组织为媒介,以活动记录、学分认证、奖惩激励为评价方法的体验式教学方式.它满足了学生学业、就业和成长的需求,有效提高学生综合素质、增强学校教学效果、创造社会价值,实现学生、学校、社区三位一体的良性发展.

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来源
《现代大学教育》 |2016年第2期|28-34|共7页
作者
陈丽平; 罗明星;
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作者单位

广州大学政治与公民教育学院广州;

510006;

广州大学政治与公民教育学院广州;

510006;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各国;
关键词
志愿服务; 服务学习; 教学体系;

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