七个“追赶型”国家建设世界一流大学的重大举措比较

刘志民; 何红中; 张振华; 胡必强

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七个“追赶型”国家建设世界一流大学的重大举措比较

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比较加、法、德、日、韩、俄、印七个“追赶型”国家建设世界一流大学重大举措,虽然彼此有着不同的计划与重点,但却有一个相似着力方向,即通过增加资金投入加快大学和科研机构研究能力的提升,集中资源培养高端人才,努力将少数大学提升至世界一流水平,从而提高本国高等教育的全球竞争力.得到的启示是:我国在建设世界一流大学过程中,需要继续增加政府财政投入,拓展经费来源渠道;改革大学管理体制,培养和吸引世界顶级学者；支持重点和前沿学科,强化比较优势与特色；确保研究生培养“精英化”,建立第三方评价机制.

著录项

来源
《现代大学教育》 |2012年第4期|44-49|共6页
作者
刘志民; 何红中; 张振华; 胡必强;
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作者单位

南京农业大学高等教育研究所;

南京;

210095;

南京农业大学公共管理学院;

南京;

210095;

南京农业大学公共管理学院;

南京;

210095;

南京农业大学高等教育研究所;

南京;

210095;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类世界各国高等教育概况;
关键词
追赶型国家; 世界一流大学; “卓越研究讲座教授计划”;

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