对人文学科博士生培养单位及博导遴选方式改革的思考

王长乐

首页> 中文期刊> 《现代大学教育》 >对人文学科博士生培养单位及博导遴选方式改革的思考

对人文学科博士生培养单位及博导遴选方式改革的思考

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

我国高校在人文学科中长期实行的以"点"为单位的博士研究生培养方式,与该学科研究活动中显著的个人性特征存在着明显的矛盾,博士点组织与实际的博士生培养活动之间并没有必然的联系.基于博士点的高校内部遴选博导方式,衍生出许多权力寻租、学术腐败、学风败坏方面的问题.改以博士点为单位的培养方式,为以"博导"个人为单位的培养方式,并相应地改评审博士点为评审博导资格,则既可以充分体现该学科博士培养的个人性特点,又可以从制度层面上消除学术腐败和权力腐败产生的机会,净化学术环境和风气.

著录项

来源
《现代大学教育》 |2010年第6期|52-58|共7页
作者
王长乐;
展开▼
作者单位

江苏大学,镇江,212013;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
人文学科; 博士; 点; 人; 单位;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 博士生导师遴选制度的改革、成效和思考——基于北京大学的探索与实践 [J] . 尹丹 ,黄俊平 ,瞿毅臻 . 学位与研究生教育 . 2021,第005期
2. 当前我国博士生指导教师遴选制度的思考 [J] . 刘国军 . 东北师大学报：哲学社会科学版 . 2014,第6期
3. 对医学博士生指导教师遴选工作的认识与思考 [J] . 安力彬 ,刘娅 ,张艳玲 . 中国医院管理 . 2002,第008期
4. 遴选博士生导师的实践与思考 [J] . 李均 ,宋红 . 医学学位与研究生教育 . 1998,第004期
5. 质疑“博导遴选”制度 [J] . 顾海兵 . 首都经济 . 2003,第007期
6. 加强博导队伍建设保障博士生培养质量 [C] . 黄明福 . 全国第八届学位与研究生教育评估学术会议 . 2010
7. 司法体制改革背景下法官逐级遴选的模式研究——以61份法院遴选公告为分析样本 [A] . 欧阳平 . 2016

对人文学科博士生培养单位及博导遴选方式改革的思考

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅