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进阶式课程体系的构建——以五年制高职计算机网络技术专业为例

         

摘要

在分析五年制高职计算机网络技术专业培养目标的基础上,提出进阶式课程体系开发思路及构成模块,深入论述了各模块对学生职业能力培养阶段的层次递增作用。

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