浅谈信息化环境下中职数学“创设情境”的教学策略

余丹

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浅谈信息化环境下中职数学“创设情境”的教学策略

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情境教学是课堂教学的基本要素,创设有价值的教学情境可以促进学生学习,提高课堂教学质量。随着时代的发展,信息技术已成为现代教育教学领域中不可缺少的部分。因此本文提出了在信息化环境下借助信息技术,创设生活情境、实验情境和问题情境三个教学策略,优化中职数学课堂教学,激发学生学习兴趣,为进一步推动中职数学教学改革提供实践经验。

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来源
《现代职业教育》 |2015年第5期|67-68|共2页
作者
余丹;
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作者单位

浙江省台州市路桥中等职业技术学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;计算机化教学;
关键词
中职数学; 教学策略; 情境创设;

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