高职院校实施“双导师制”人才培养的实践与探索

林畅

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高职院校实施“双导师制”人才培养的实践与探索

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随着我国经济发展进程不断向前推进,科学技术发展水平得到显著提升,促使我国教育领域得到长足发展。为此,各大高职院校开始逐渐加深对双导师制的研究,但由于各大专业具有较强的差异性且专业的变化其导师特点也会随之发生变化。因此,高职院校在实施"双导师制"时应全面结合专业实际情况,并在此基础上来制定人才培养方案,进而为高职院校构建优秀的人才队伍奠定良好的基础。

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来源
《现代职业教育》 |2018年第29期|266-266|共1页
作者
林畅;
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作者单位

揭阳职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职院校; 双导师制; 人才培养方案; 教改; 实践;

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