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浅析全人教育视角下高职学生职业素养培育与师能提升

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摘要

分析全人教育与职业素养的内涵,提出全人教育对教师角色的要求,阐述全人教育视角下教师对高职学生职业素养培育的途径:在现实的职业活动中培育;注重体验式课堂学习培育;教师道德精神对学生的影响。

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来源
《现代职业教育》 |2018年第36期|218-219|共2页
作者
文峥嵘;
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作者单位

武汉软件工程职业学院;

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正文语种 chi
中图分类 G717.38;
关键词
全人教育; 高职; 职业素养; 师能;

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