试论翻转课堂在高职英语教学中的应用策略

胡昌桢

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在以往的高职英语教学中,教师普遍采用灌输型的教学方式对学生施教。这种方式对学生应试成绩的提升具有一定的积极作用,但是却会对学生英语综合运用能力的提升造成阻碍,同时还会在很大程度上降低英语学科的魅力以及学生参与英语学习的热情,从而会对高职英语教学的有效进行产生不良影响。众所周知,在经济全球化日益深化的背景下,英语在我国社会中的重要作用日益凸显,对很多高职生来说,良好的英语水平能为其将来的职业发展提供很大助力。因此,教师必须要采取有效的教学方式对学生进行教育。从翻转课堂的角度对高职英语教学进行分析,以期能给广大高职英语教师同行的日常教学一些参考。

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来源
《现代职业教育》 |2018年第36期|300-301|共2页
作者
胡昌桢;
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作者单位

南京铁道职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;计算机化教学;
关键词
翻转课堂; 高职英语; 策略分析;

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