基于MOOC与翻转课堂融合的高校课程教改实践探讨

陈俊翔

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基于MOOC与翻转课堂融合的高校课程教改实践探讨

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众所周知,MOOC的形成与发展在相应层面推动了国内教育改革,为我国教育事业的不断进步注入新的活力,探究怎样把MOOC资源导入传统课堂并和翻转课堂有效融合,成为当前高校教育工作者亟待思考的问题。首先对MOOC与翻转课堂进行相应阐述,对MOOC与翻转课堂融合下的高校课程教改设计思路进行分析,以计算机专业中的《计算机导论》课程为例实施教学改革。实践表明, MOOC与翻转课堂的融合使《计算机导论》课程教学效果有了大幅提升。

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来源
《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 |2019年第9期|16-17|共2页
作者
陈俊翔;
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作者单位

昭通学院教育科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
MOOC; 翻转课堂; 课程教改;

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