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高云琴;
甘肃省山丹培黎学校;
非物质文化遗产; 活态传承; 纸烙画; 实践;
机译:手工日本纸要被登记为世界非物质文化遗产“日本纸日本手工日本纸技术”本浓纸,石洲半纸,细川纸
机译:云南Dai纸的保护与传承-关于“ Ma纸非物质文化遗产创新传承的玛莎拉蒂支持项目”的启动
机译:数字时代非物质文化遗产的保护:Villa Miter 3.0的经验↓Protec – o do数字时代非物质文化遗产的保护:Villa Mitre 3.0的经验↓数字时代非物质文化遗产:经验da Villa Mitre 3.0
机译:关于1990年代以来中国大陆与台湾之间的非物质文化遗产昆曲的交流关于世界非物质文化遗产昆曲的继承研究第一部分
机译:对开纸一号。将动机作为第二语言学习者坚持和熟练的要素。对开纸二。对小型学校/农村学校环境中第二语言的学生的动机进行的评估。对开纸三。将研究付诸实践。有关第二语言学习者动机的跟进和未来建议。
机译:在教育和培训后在支持住房中遇到的员工导向侵略的互补和管理实践探索员工的概念
机译:民俗民间体育走进校园的活态传承选择研究
机译:某些涂布纸适用于使用来自中国和印度尼西亚的单张纸印刷机的高质量印刷图形。调查编号701-Ta-470-471和731-Ta-1169-1170(评论)。
机译:非物质文化遗产信息的数据管理方法和系统
机译:非物质文化遗产网络展示系统及方法
机译:电笔烙画。
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