学前教育专业生物学科实用性教学探索

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在倡导素质教育的今天,我们深知知识的实用性对学生发展至关重要。尤其是在学前教育中,教师应该具备将知识和生活实践有机结合的能力,如此才能为幼儿世界观的建立提供助益。然而,在对学前教育专业学生进行教学的过程中,却普遍存在过度依赖书本理论、忽视生活实践的现象。因此,导致在现实生活中,很可能会遇到这样的现象,即已经学了相关生物学知识的学生,却依然对现实生活中的一些生物现象感到疑惑。他们无法用自己学过的知识去解决一些生活中遇到的问题,不能学以致用。在进行生物学知识传授的过程中,我们不能只是"以本为本",而是应该从现实生活中的现象出发,注重言传身教,提高教学的实用性。

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来源
《现代职业教育》 |2018年第9期|128-129|共2页
作者
冯熠;
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作者单位

川南幼儿师范高等专科学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;生物科学教育与普及;
关键词
生物学; 实用性; 生活化; 学前教育;

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