巧用Camtasia Studio 8软件制作微课的探索与实践——以《电影长镜头》为例

机译：微课在高中信息技术“课内翻转”教学模式中的应用——以“E书签制作”为例

机译：Staley，J.L。和Walsh，R.（编辑）。 （2007）。耶稣，福音和电影的想象力：DVD上的耶稣手册。肯塔基州路易斯维尔：约翰·诺克斯出版社（John Knox Press），208页，19.95美元（平装）和林德维尔，T。（编）。圣所电影院：基督教电影业的起源。纽约：纽约大学出版社，301页，45.00美元（精装本）

机译：对三个创建教程的软件程序（Camtasia，PowerPoint和MediaSite）的评估

机译：国际软件工程人才培训模式的探索与实践 - 以东北大学软件学院为例

机译：一个人如何写作，制作，销售电影以及观众如何看电影：以希特勒的两部传记电影为例。

机译：在电影院中建立联系：电影制作班对医学生的教育影响

机译：巧用微课,让学生爱上生物——谈谈微课在初中生物教学中的应用

机译：战争电影解读：了解从好莱坞到宝莱坞的战争电影制作的逻辑及其用于传播宣传。

机译：独立电影制作支持系统，独立电影制作支持系统的服务器，记录独立电影制作程序的计算机可读介质以及独立电影制作程序

机译：制作广告图像的方法及制作系统，其制作方法及制作包含广告图像的电影文件的方法及制作电影文件的方法

机译：电影制作过程，电影制作过程中的监视方向和电影检查方法