财经专业法规类课程小班化教学改革探究与实践——以财经法规与会计职业道德课程为例

孙莉

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随着高等教育的普及,班级人数增多与社会对高等教育高质量的追求形成了一定矛盾。在教育过程中因材施教、分而化之的小班化教学尤其值得研究。通过对小班化教学的必要性、实施背景、实施意义的研究,以及运用统计学的实证分析来寻找高职院校财经类课程小班化教学改革的实施措施和优化策略。旨在提升理论类课程的实际学习效果,同时为相关学科教学模式提供方法论指导。

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来源
《现代职业教育》 |2020年第35期|156-157|共2页
作者
孙莉;
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作者单位

江苏财经职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
法规类; 小班化; 实证分析; 教学改革;

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