大数据赋能学校德育变革的价值论析

邹太龙; 刘天琪

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与信息技术深度融合是现代教育的基本特征和内在要求，大数据作为一股新兴而强大的驱动力，从整体上推动着学校德育的变革和发展。概言之，大数据赋能学校德育变革的价值意蕴主要体现在：丰富德育形式，拓宽德育阵地；共享德育数据，走向“基于数据”的德育决策；勾勒学生“精准画像”，提供个性化德育服务；汇集评价材料，提高德育评价信度；建立道德预警机制，防控学生失德行为发生。探究大数据赋能学校德育变革的价值，是学校德育发展的现实需求和未来趋势，有利于革新传统的德育模式，为学校德育变革提供新视角。

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来源
《中国德育》 |2022年第13期|21-25|共5页
作者
邹太龙; 刘天琪;
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作者单位

1. 湖北民族大学教师教育学院 2. 湖北民族大学马克思主义学院;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;计算机化教学;
关键词
大数据; 学校德育; 德育变革; 德育模式;

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