保卫童年——首都师范大学附属小学“童心教育”实践

首页> 中文期刊> 《中国德育》 >保卫童年——首都师范大学附属小学“童心教育”实践

保卫童年——首都师范大学附属小学“童心教育”实践

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞首都师范大学附属小学以"童心教育"为学校文化核心,追求人的全面发展,关注学生的健康成长,努力创造适合儿童的教育。"童心教育"是一种呵护心灵的教育,"率真、关爱、求索"是帝心教育的价值观,率真的性情、关爱的德行、求索的能力是"童心教育"的永恒追求。首师附小有年段群、家长讲师群、学生领袖群、骨干教师群等多个教育群

著录项

来源
《中国德育》 |2012年第4期|3-3|共1页
作者

展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校概况;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 为童年设计:创造让学生喜欢的课程——首都师范大学附属小学童心课程简介 [J] . 宋继东 . 基础教育课程 . 2014,第21期
2. 首都师范大学附属小学童心校园实现童心梦想的世界 [J] . . 基础教育参考 . 2016,第12期
3. 首都师范大学附属小学教育家办学实践研讨会召开 [J] . . 基础教育参考 . 2019,第6期
4. 首都师范大学附属小学教育集团柳明校区 [J] . . 华夏教师 . 2020,第11期
5. 形式多元化的小学音乐教育——东北师范大学附属小学(繁荣校区)音乐教育的探索与实践 [J] . 张媛媛 ,于夕然 . 当代音乐 . 2022,第9期
6. 音乐教育达成国家美育目标的实践策略——为首都师范大学"首届全国高师院校美育高峰论坛"而作 [C] . 蔡梦 . 首届全国高师院校美育高峰论坛 . 2017
7. 为当代大学生架设通向艺术殿堂的桥梁——首都师范大学公共艺术教育机制理论与实践价值研究 [A] . 翟纯璐 . 2007

保卫童年——首都师范大学附属小学“童心教育”实践

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅