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＜正＞杜威教育哲学视阈中的"以儿童为本"儿童身上蕴藏着天性本能,但它们具有不完善性。"儿童自然或本能的冲动与其出生所在的群体的生活习惯存在着差异。因此,需要对他们进行指导或引领。"在杜威看来,儿童固有的"本能",具有冲动、活泼和自然的特性,仅靠儿童与生俱来的天性本能,并不能使社会群体的生活延续下去。社会群体生活的延续需要博学、审问慎思、明辨笃行,只有教育才能够完成这个使命。儿童天性本能的不完善性为教育提供了存在的可能性,即"儿童自

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《中国德育》 |2019年第7期|6-6|共1页
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正文语种 chi
中图分类教育哲学;
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