“利”与“知”概念辨析视角下的德育思考

姜子豪; 赵志毅

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“利”与“知”概念辨析视角下的德育思考

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"利"与"知"是德育中的两个重要概念,而利己与利他、良知与劣知是"利"与"知"概念中含义相对的两个方面。利己是人优先考虑自身利益的心理倾向;利他是一种使别人获得方便和利益的态度,其核心是奉献精神。良知是人天赋中固有的"善端",使人具有向善的倾向;劣知是人对事物恶的认知,是一种极端的认知倾向。无论是"利"还是"知",都涉及到我们当今社会的价值取向和价值选择。因此,在对青少年的德育中,我们有必要把握好"利"与"知"的关系,引领学生树立正确的利益观。

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来源
《中国德育》 |2017年第5期|19-23|共5页
作者
姜子豪; 赵志毅;
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作者单位

杭州师范大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
利; 知; 利益观; 德育;

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