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刘惊铎;
国家开放大学教育研究院生态体验教育与网络社会研究室;
机译:民族之魂
机译:卢巴之魂:W.F.P.伯顿,传教民族志和比利时殖民地科学
机译:Nicolas Antunes(2015)-预测算法在识别过去人口的生态文化生态位中的应用:民族考古学方法。
机译:文化生态视角下中国少数民族特色的保护与继承
机译:为什么觅食者不成为农民:对不断变化的生态系统及其对菲律宾的整体猎人-加泰勒集团的影响的历史研究(AGTA,文化生态学,杀菌剂,竞争性排除原则,时间分配)。
机译:文化生态图:在治疗少数民族家庭中增进文化锚定的共识的工具
机译:社区参与中国少数民族文化遗产的管理:以仙人洞民族文化生态村为例
机译:在你的组织中重新唤起美国的创新精神。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
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