绘制“蓝精灵”成长路线—浙江省杭州市胜蓝实验学校学生社团建设

余江; 吴海燕

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绘制“蓝精灵”成长路线—浙江省杭州市胜蓝实验学校学生社团建设

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＜正＞学生社团是由学生自愿参加、自主活动,同时满足社团成员兴趣爱好需要的专业性小型群体。社团建设是教育教学的延展、连接和深化。学生在校所学知识,通过社团而得以印证;学生个人能力,通过社团而得以加强;学生自我个性,通过社团得以丰富。一所学校只有既注重课堂教学,又注重社团活动—第二课堂的有效组织,才能把学生真正培养成全面发展、个性鲜明、创造能力强的优秀人才。近年来,杭州市胜蓝实验学校秉持

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来源
《中国德育》 |2014年第11期|56-58|共3页
作者
余江; 吴海燕;
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作者单位

1. 浙江省杭州市胜蓝实验学校 2. 浙江省杭州市胜蓝实验学校学生处;

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正文语种 chi
中图分类中国;
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