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可贵的反思,可喜的变化

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摘要

＜正＞德育课程经过20年的磨砺,在取得成绩的同时,也暴露了一些问题:教材内容脱离学生的生活实际,古代名人、伟人的事例多,学生身边的事例少;说教多,尊重儿童个性和实际生活的少;品德教育缺乏针对性、生活性、实效性;强调学科体系,忽视了学生的生活和意义建构;以

著录项

来源
《中国德育》 |2012年第8期|31-32|共2页
作者
沈建军;
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作者单位

吉林省吉林市永吉县教育局;

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正文语种 chi
中图分类政治;
关键词

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