我们与“教育议事会”

张越琼

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＜正＞为了将学校、家庭、社区的资源重新组合利用,我们创设了"教育议事会",巧妙地将三方的角色加以转换,使他们的利益有机结合起来。与此同时,原有的"家长委员会"将工作重心下移到班级,成立"班级家委会",在"教育议事会"制度的宏观指引下,从微观入手,将这种新型的教育合力辐射到每个班级、每个孩子心中,推动了学校德育工作的有效开展。

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来源
《中国德育》 |2012年第23期|49-50|共2页
作者
张越琼;
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作者单位

宁波广济中心小学;

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正文语种 chi
中图分类学校与家庭、学校与社会;
关键词

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