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关于当前开展公民教育的几点思考

         

摘要

<正>公民教育是舶来品,因此对清朝末年一直到现在长达百年的公民教育发展进行回顾和初步的总结是很有必要的。它是何时传入中国,又是如何落地生根、开花结果的?这个过程是什么样的,经历了哪些阶段,受到了哪些因素的影响和制约?通过梳理历史,回答以上问题,我们就可以总结公民教育在中国实现本土化的经验

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