推进农村学校温馨教室建设

胡诚; 徐旻晖

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＜正＞对于多数农村中小学来说,班集体建设长期缺乏统一规划和有效引领,学校的教育教学围绕着教学质量,教室的环境只是一种摆设,师生关系很难称得上和谐、温馨。崇明是上海市唯一的一个郊县,自上世纪80年代开始进行现代班集体建设的研究,开创了"星级班集体"建设的实践模式。但近年来由于没有新的内容输入,出现了"高原现

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来源
《中国德育》 |2009年第4期|52-53|共2页
作者
胡诚; 徐旻晖;
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作者单位

1. 上海市崇明县教师进修学校 2. 上海市崇明县实验小学;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
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