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科学与技术教育中的情感培养

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摘要

儿童、青少年的情绪、情感发展与科技素养的形成具有内在有机联系。科学与技术教育要重视儿童情绪、情感发展的生理、心理机制。教师可以利用科学内在的人文性进行科学教育,利用科学教育中的美对学生进行情感教育,让学生在合作与探究的过程中欣然地接受科技教育。

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来源
《中国德育》 |2007年第4期|16-18|共3页
作者
朱小蔓;
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作者单位

中央教育科学研究所北京 100088;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
科学与技术教育; 情感教育; 情绪机制;

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