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神奇的“优点信”

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＜正＞上初一的时候,学校把成绩好的学生、成绩一般的学生、成绩差的学生分别组班,似乎这样才能更好地因人施教。根据这个规则我成了差生班的一员,我所在班的编号是84班。

著录项

来源
《中国德育》 |2007年第7期|73-73|共1页
作者
吴存君;
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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
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