中小学欺负行为的特点及干预

机译：应对学生在临床工作场所中欺负行为的干预措施：叙事回顾

机译：escola na contemporaneidade：对欺负行为的批判性分析↓当代学校：对欺负行为的批判性分析

机译：对等侵略何时会“欺凌”？中小学生欺负校园话语分析

机译：各学校设施开发中小学综合设施的特点：从设施开发过程看中小学建筑规划问题

机译：受欺负的学龄儿童的恐惧：对中小学自我保护和回避的检查。

机译：发展中国家农村中小学生心理问题与学校欺负和非自杀性自残关系的研究

机译：对小学中欺负行为的戏剧疗法干预：欺负行为？担任或不担任的角色

机译：美国公共，私立和印度教育中小学图书馆媒体中心的特点：2007-08学校和人员调查的结果。第一眼

机译：用于机动车的驾驶动态行为控制方法，涉及在分配执行器干预实施方案时利用惩罚函数，该惩罚函数指定了执行器的干预强度。

机译：基于目标的辅导系统，其行为可针对特定用户的特点进行定制

机译：电影的行为是仅使用一个引擎就允许两个同轴叶片的运动。其特点是具有可变元件，可根据设备中产品Pastosita'的作用使压缩机发出语音。